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Une analyse révèle que les départements des ressources humaines fondent leurs décisions de formation moins sur le projet professionnel que sur quatre critères implicites : potentiel de rétention, coût-bénéfice immédiat, alignement stratégique et profil comportemental. Cette pratique discrétionnaire freine l'accès des salariés à la montée en compétences et crée des inégalités dans le développement professionnel. La transparence des critères de sélection reste un enjeu majeur de gouvernance RH en France.

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