L'école face à l'urgence écologique : enjeux pédagogiques et curricula
Un entretien avec Sylvain Wagnon et Corine Marjorie examine comment l'école française répond aux crises environnementales actuelles.
Les chercheurs interrogent les transformations pédagogiques nécessaires pour intégrer l'urgence climatique dans l'enseignement.
Cette réflexion porte sur l'adaptation des curriculums et la formation des enseignants à ces enjeux critiques.
1 rédaction rapporte ce fait
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