Enseignement

Une enseignante à Avignon a été suspendue après des accusations l'avoir attachée un enfant de neuf ans à une chaise en classe. Cette suspension intervient en attente des conclusions de l'enquête administrative et des investigations judiciaires en cours. L'incident soulève des questions graves sur les pratiques disciplinaires et le respect de l'intégrité physique des élèves dans les établissements scolaires.

Les élèves de première passent jeudi l'épreuve de français du baccalauréat 2026, moment clé de leur scolarité. Cette édition du bac pose des défis majeurs aux enseignants qui peinent à susciter l'intérêt pour la littérature. Les résultats illustrent les tensions autour de l'enseignement du français face au déclin de l'appétence pour la lecture.

Une enseignante témoigne de sa passion pour son métier tout en soulignant les défis de la précarité et du statut de simple employé, sans reconnaissance suffisante. Ce récit illustre les tensions entre l'engagement pédagogique et les conditions matérielles difficiles dans l'éducation française. La profession enseignante demeure confrontée à des enjeux de valorisation et de stabilité économique en France.

Le passeport Educfi s'étendra à la rentrée scolaire à tous les collèges et lycées français, généralisant l'enseignement de l'éducation financière aux élèves. Cette mesure vise à doter les jeunes générations des compétences essentielles en gestion de budget, épargne et consommation responsable. L'initiative s'inscrit dans une politique gouvernementale de renforcement des savoirs pratiques face aux enjeux économiques contemporains.

Une grève dans l'enseignement belge depuis quinze jours provoque des perturbations majeures en cette fin d'année scolaire. Le mouvement de protestation affecte les élèves et les établissements du pays. Les négociations entre syndicats et autorités éducatives restent en attente de résolution.

Les grandes écoles françaises font face à des transformations majeures liées à l'intégration croissante de l'intelligence artificielle dans leurs cursus et méthodes pédagogiques. Les étudiants et enseignants doivent adapter leurs approches pour exploiter les outils d'IA tout en maintenant la qualité de la formation critique et intellectuelle. Cette mutation soulève des questions sur la pertinence des anciens modèles d'enseignement et la nécessité de repenser les compétences futures.

Des centaines d'anomalies ont été relevées lors des contrôles lancés dans l'enseignement français, suivant le scandale lié à l'établissement Bétharram. Ces inspections ciblent la conformité administrative, pédagogique et sanitaire des écoles et établissements. Les résultats mettent en évidence des lacunes structurelles dans la supervision du secteur éducatif.

Les collégiens et lycéens perdent toujours du temps scolaire en raison de l'absence d'enseignants remplaçants, malgré la priorité affichée par le ministère depuis 2022. Les élèves des collèges et des lycées accumulent les heures de cours perdues, impactant leur apprentissage. Cette situation persistante interroge l'efficacité des politiques de recrutement et de gestion des ressources humaines dans l'Éducation nationale.

Des chercheurs chinois ont dû retirer une étude phare publiée en 2025 qui vantait les bienfaits de ChatGPT dans l'enseignement. Cette publication avait suscité un important débat académique sur l'utilisation de l'intelligence artificielle en milieu scolaire. Le retrait soulève des questions sur la fiabilité des recherches menées sur les outils d'IA et leur impact pédagogique.

À San Francisco, l'Alpha School, école privée expérimentale, utilise l'intelligence artificielle pour remplacer complètement les enseignants humains. Ce modèle pédagogique novateur suscite des débats sur l'avenir de l'éducation et l'impact de l'IA dans l'enseignement. L'expérience interroge les enjeux de personnalisation de l'apprentissage et de la relation humaine en classe.

L'enseignement des sciences sociales en France occupe une place minoritaire avec une seule heure hebdomadaire programmée. Ces disciplines structurantes pour la compréhension civique et sociologique font débat quant à leur temps d'enseignement insuffisant. La question révèle les enjeux pédagogiques autour de la formation citoyenne et critique des élèves français.

Des chercheurs utilisent l'IA générative pour créer des profils numériques de mathématiciens historiques comme Thalès, Pascal et Turing. Ces avatars IA enseignent et expliquent des concepts mathématiques complexes.

L'Institut d'administration des entreprises (IAE) de Paris connaît une forte demande émanant d'établissements d'enseignement étrangers. Cette attractivité reflète la réputation croissante de l'institution en tant que centre d'excellence en gestion. L'école poursuit son développement académique et ses partenariats internationaux.

Une enseignante du Royaume-Uni relate ses difficultés professionnelles et la perte d'emploi successive dans plusieurs établissements. Elle s'interroge sur sa responsabilité personnelle face à ces échecs professionnels. Le témoignage soulève la question du bien-être et de l'identité professionnelle des enseignants.

Un instructeur musique autorise la personnalisation des leçons via des scripts qui adaptent le tempo, la tonalité et la difficulté. L'automatisation réduit le travail de préparation de 70 % tout en améliorant l'engagement des élèves. Cette approche montre comment la technologie peut amplifier l'enseignement humain sans le remplacer.

Le système éducatif supérieur de Hong Kong, dominé par huit universités publiques, affiche une concentration inadéquate sur un seul marché régional. Cette situation limite la diversité économique et stratégique du secteur éducatif hong-kongais dans un contexte de compétition mondiale. La restructuration du modèle éducatif est nécessaire pour assurer la viabilité et l'excellence de l'enseignement supérieur.

Le ministre français de l'Enseignement supérieur, Philippe Grandjean, annonce l'abolition des exonérations de droits d'inscription pour l'accès aux universités. Cette mesure drastique affecte des milliers d'étudiants et interroge l'accessibilité de l'enseignement supérieur en France. Le gouvernement justifie cette décision par des impératifs budgétaires mais suscite l'opposition des organisations étudiantes et syndicales.

La cour d'appel de Versailles a reconnu que le statut d'enseignant n'autorise pas à exercer du harcèlement envers ses collègues ou ses élèves. Cette décision intervient dans l'affaire Evaëlle, qui avait mis en lumière des pratiques abusives au sein d'un établissement scolaire. Le jugement renforce la protection des victimes de harcèlement en milieu professionnel et éducatif.

La nouvelle première année d'accès aux filières de santé en France a été lancée avec des incertitudes budgétaires majeures. Cette réforme du système d'orientation affecte des milliers d'étudiants souhaitant poursuivre dans les domaines médicaux. Le manque de clarté financière soulève des craintes sur la viabilité et l'équité de ce nouveau dispositif d'orientation.

La promotion 2026 d'étudiants en licence 3 subit les conséquences d'une énième réforme des concours de recrutement à l'Éducation nationale. Cette transition rapide crée des incertitudes administratives et pédagogiques pour les candidats potentiels. Les étudiants réclament de la clarté sur les modalités et calendriers de ces nouvelles épreuves.

Le Centre National du Livre a publié le 14 avril 2026 de nouvelles recommandations sur les pratiques de lecture. Ces orientations visent à dépasser les approches traditionnelles jugées insuffisantes dans l'enseignement. Les établissements scolaires sont invités à adapter leurs méthodes pédagogiques en matière de littératie.

L'histoire et le modèle des concours d'enseignants en France font l'objet d'une analyse critique. Ces épreuves constituent une originalité du système républicain français depuis plusieurs décennies. Leur pertinence actuelle dans la sélection des meilleurs enseignants est remise en question.

Le 39e congrès de la Fédération Nationale des Associations de Rédacteurs d'Ecoles Nouvelles se tiendra à Villeurbanne en mai 2026. Cette réunion rassemble les professionnels engagés dans les pédagogies innovantes et les réseaux éducatifs. L'événement constitue un moment clé pour les débats sur les pratiques alternatives en éducation.

Des assises nationales sur le financement universitaire ont été lancées en janvier pour examiner les modèles actuels. L'enseignement et la recherche sont identifiés comme les deux piliers fondamentaux de l'institution universitaire. Les réformes attendues visent à garantir la durabilité et la compétitivité de l'enseignement supérieur.