ÉducationRentrée scolaire 2026 : un enseignant partage son expérience en REP+Café Pédagogique, Vousnousils2
Antoine Cavelier entame sa onzième rentrée au collège Jules Ferry de Villeneuve-Saint-Georges.
Enseignant d’histoire-géographie et professeur principal en 3ᵉ, il évoque curiosité et rigueur.
Son témoignage illustre les défis quotidiens des établissements classés REP+ en France.
MondeUne école primaire aux Pays-Bas fermée après un vandalisme massifNOS1
Une école primaire à Mierlo, aux Pays-Bas, a été vandalisée, entraînant des dégâts considérables.
Les auteurs ont détruit du matériel pédagogique et renversé des meubles.
L'établissement reste fermé le temps d'évaluer les dommages et de sécuriser les lieux.
MondeLa Finlande enquête sur des propos controversés sur des enfants voilésYLE1
Un élu finlandais a affirmé que des enfants voilés fréquentaient les écoles primaires.
Les autorités éducatives démentent cette affirmation, jugée infondée.
L’incident relance le débat sur l’intégration et la laïcité en Finlande.
RégionalDiemeringen : la sécheresse fragilise un mur de soutènement de l'école primaireDNA1
La sécheresse a provoqué un déplacement du mur de soutènement de la cour de l'école primaire.
La commune de Diemeringen a pris des mesures pour sécuriser la zone avant la rentrée scolaire.
L'accès à une partie de l'Institut médico-éducatif voisin est interdit par arrêté municipal.
FranceBéziers généralise l’uniforme scolaire pour tous les élèves du primaireCNEWS1
Robert Ménard impose le port de l’uniforme à tous les élèves de CP au CM2 dès la rentrée.
La mesure concerne les écoles publiques et privées de Béziers, dans l’Hérault.
Cette décision relance le débat sur l’uniforme à l’école en France.
FranceL'IA et les oraux obligatoires au programme des recommandations scolaires du CIAnumL'Express1
Le CIAnum a formulé onze recommandations pour transformer l'éducation française, notamment l'introduction de l'IA dès le primaire et la généralisation des oraux obligatoires.
Ces propositions visent à moderniser le système éducatif face aux défis technologiques actuels et futurs.
Les recommandations s'inscrivent dans une réflexion nationale sur la souveraineté numérique et l'adaptation des apprentissages.
