Deux élèves sur cinq n'atteignent pas le niveau en compétences numériques
Une évaluation française révèle que deux élèves de terminale sur cinq ne possèdent pas les compétences numériques requises pour leur niveau.
Publié 10sem·1 média·Notable·maj 10sem
≈ 29s
Le fait
Ce résultat souligne une fracture numérique persistante au sein du système éducatif français, avec des disparités importantes selon les profils d'élèves.
Le constat invite à une réflexion sur les programmes de formation et l'accès aux outils numériques dans les établissements scolaires.
Selon une étude, vingt pour cent des élèves français ne parlent pas le français à la maison, soulevant des questions sur l'impact de l'immigration sur le niveau scolaire.
Une étude de l'Unesco et de l'Association internationale pour l'évaluation des acquis scolaires révèle un creusement des inégalités de genre en mathématiques.