Deux élèves sur cinq n'atteignent pas le niveau en compétences numériques
Une évaluation française révèle que deux élèves de terminale sur cinq ne possèdent pas les compétences numériques requises pour leur niveau.
Ce résultat souligne une fracture numérique persistante au sein du système éducatif français, avec des disparités importantes selon les profils d'élèves.
Le constat invite à une réflexion sur les programmes de formation et l'accès aux outils numériques dans les établissements scolaires.
1 rédaction rapporte ce fait
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